escape game – cinephiledoc

Mai 2025 : séances et animations du CDI

On 23 mai 2025

Pour cet article du mois de mai, je présente les activités menées entre le 28 avril et le 23 mai.

Avec les jours fériés et l’arrivée des beaux jours, la période a été un peu plus calme et il a été parfois (voire souvent) compliqué de retrouver un certain rythme.

Durant cette période, nous avons également accueillie Louison Savary, ancienne élève de terminale et actuellement en première année de B.U.T. Information & Communication, spécialité métiers du livre, pour un stage au CDI. Je profiterai donc de cet article pour présenter certaines activités que nous lui avions confiées. Un grand merci à elle pour sa motivation !

Comme indiqué dans l’article précédent, je profiterai de cet article pour présenter deux projets pédagogiques menés entre début avril et mi mai.

Pour les deux rubriques de mes articles consacrées aux séances et aux animations (et qui donnent d’ailleurs depuis des années leur titre à mes articles profdoc) je continue à proposer un outil qui permette de mieux les repérer et en faire le suivi – comme une transcription numérique de mon bullet journal, ce qui pourra aider en fin d’année pour le bilan d’activités. Comme le mois précédent je propose également ça pour les actions de communication.

Sélections thématiques / valorisation du fonds

Événements recensés	Animations proposées	Date de début	Date de fin	Remplacé par
	Sélection Anne Frank	13/03	28/04	Star Wars Day
	Sélection sommeil	13/03	28/04	Entre terres et mers
	Sélection contes	17/03	28/04	Sélection licorne
2 avril Journée mondiale du livre pour enfants	Sélection « Les livres dont ils sont les héros »	31/03	28/04	Entre terres et mers
5 avril Journée mondiale de la conscience	Sélection philo	31/03	28/04	Sélection codes et mots de passe
	Puzzle 7 BD	07/04	19/05	Puzzle 8
9 avril Journée mondiale des licornes	Sélection licorne	07/04	déplacée	Sélection montagne
	Couv en couleurs : TOUT EN JAUNE	10/04	12/05	Sélection humour
4 mai : Star wars Day	Star Wars Day	28/04
17 mai : Journée internationale de lutte contre l’homophobie	Sélection licorne	28/04
	Entre terres et mers	28/04
6 mai : journée mondiale du mot de passe	Sélection codes et mots de passe	28/04
	Sélection montagne	29/04	15/05
7 mai : Journée mondiale du rire	Sélection humour	12/05
	Puzzle 8	19/05

J’indique dans ce premier tableau également les sélections installées au mois d’avril, afin de montrer le roulement entre la mise en place de chaque exposition.

Cette période de l’année connaît son habituel ralentissement en terme d’installations et de visuels, je n’ai pas pris le temps de faire de nouvelles affiches sur Canva, à part pour deux sélections avant les vacances d’avril : celle sur Star Wars et celle sur les codes et les mots de passe.

Pour celle sur Star Wars, j’avais au départ l’intention de recycler un visuel utilisé les années passées, mais j’ai finalement fait rapidement une affiche avec un côté Jedi et un côté Sith.

Pour la journée mondiale du mot de passe, j’avais envie de renvoyer vers certaines pages de conseils de la CNIL avec un visuel qui aurait ressemblé à un algorithme.

Pour les autres sélections, j’en donne un aperçu dans la partie communication.

Concernant la sélection humour proposée par Roman, elle faisait partie d’une journée d’action en collaboration avec notre infirmière scolaire sur la bonne humeur.

Séances et actions pédagogiques

Sur le même modèle que pour la rubrique précédente, je vais tenter de synthétiser les actions menées. J’indique ici les séances menées durant les dernières semaines de cette année scolaire, les cours s’arrêtant pour nous le 6 juin au lycée.

J’anticipe sur les deux dernières semaines, qui ne seront pas forcément très actives en terme de séances pédagogiques, et durant lesquelles seront organisés des grands oraux blancs pour les terminales.

	Secondes	Premières	Terminales
S1	Latinistes 2h	EMC 1h : 1 demi-groupe EMC 1h : 1 demi-groupe	/
S2	SNT 1h, 1 classe	EMC 1h : 1 demi-groupe	Spé espagnol 1 groupe (1h)
S3	SNT 1h, 1 classe	EMC 1h : 1 demi-groupe EMC 1h : 1 demi-groupe	Spé espagnol 1 groupe (2h) Terminale euro : 1h projet escape game
S4	EMC 1h : 1 classe SNT 1h, 1 classe Latinistes : 2h	EMC 1h : 1 demi-groupe EMC 1h : 1 demi-groupe	/
S5	/	/	/
S6	/	Première HGGSP : 1h recherche sujet d’actualité
Total	8 heures	8 heures	4 heures

Concernant les séances que j’ai animées ou co-animées, ce sont a priori des dernières séances de SNT (il en restera 2 au retour des vacances, mais avec les jours fériés de mai et la fin des cours, il s’agira uniquement de permettre d’avoir quelques notes de participation pour le trimestre).

SNT : un bilan de l’année

Concernant les séances de SNT, j’ai pu voir au dernier moment une classe supplémentaire pour deux séances en co-animation sur les réseaux sociaux.

Pour les classes que j’ai pu voir, voici un bilan des séances menées :

2nde1	Web : 3 séances	IA 1 séance	Réseaux sociaux 1 séance
2nde3	Web et IA 2 séances		Réseaux sociaux 3 séances
2nde4	Web : 3 séances	/	Réseaux sociaux 3 séances
2nde7	Web et IA 2 séances		Réseaux sociaux 3 séances
2nde12	Web : 3 séances	IA 1 séance	Réseaux sociaux 2 séances
2nde13	/		Réseaux sociaux 2 séances

La répartition de la SNT étant modifiée l’an prochain (ce seront principalement les enseignants de mathématiques et de NSI qui seront en charge de l’enseignement avec un accent mis sur la programmation), je prévois d’envoyer un mail pour proposer à ces nouveaux collègues les séances que je menais avec mes collègues de physique-chimie, de SVT (et une collègue de maths), pour garder l’aspect du programme « Impact sur les activités humaines ».

Escape games

Sur cette période j’ai pu mener à bien deux projets autour de l’escape game avec les premières euro et avec les terminales euro.

Projet Escape Game, premières euro

Ce projet me permettait de satisfaire une passion personnelle (Agatha Christie et Hercule Poirot) tout en répondant à la demande d’une collègue d’anglais qui souhaitait faire étudier Le Crime de l’Orient-Express en version originale à ses élèves.

J’avais échangé avec elle sur le sujet dès l’été dernier, et j’ai travaillé sur cet escape game environ trois jours consécutifs au début des vacances de la Toussaint. La séance était quasiment prête dès le mois de novembre, mais il m’a fallu ronger mon frein et patienter jusqu’à début avril pour qu’elle ait réellement lieu.

L’échéance approchant, j’ai réalisé la fiche élève de la séance début mars, et j’ai compté les semaines me séparant de cette séance, qui restera un de mes meilleurs souvenirs de l’année.

Je reconstitue ici la trame de cet escape game et les différents éléments de préparation que cela a impliqués.

Scénario : Journey on the Orient-Express. Dans le roman, on retrouve Hercule Poirot à Alep, et il prend le train à Istanbul, afin de rejoindre Paris, puis Londres. Le point de départ des joueurs était de faire le trajet inverse, et de partir de Londres pour rejoindre Hercule Poirot à Alep, en résolvant plusieurs énigmes.
Choisir un personnage et son accessoire. Le jour de la séance, je suis arrivée avec une valise, sur laquelle j’avais collé des étiquettes, et avec la collègue, nous avions constitué ensemble un petit lot d’accessoires censés représenter un personnage du roman : Hercule Poirot et son chapeau melon, le colonel Arbuthnot et sa pipe, la princesse Dragomirov et son mouchoir brodé…
Le déroulé. Les élèves avaient ensuite à résoudre les différentes énigmes de l’escape game. La première d’entre elles : trouver sur la fiche horaires du train à quelle heure celui-ci quitte Paris. Puis, à l’aide de leur livre, trouver des mots et des lettres leur donnant un mot de passe. Par la suite ils devaient aussi, pêle-mêle : répondre à un quizz sur Agatha Christie, reconstituer sa disparition d’après des Unes de presse, trouver la couverture fausse parmi la sélection d’aventures d’Hercule Poirot…
Le code morse. L’énigme finale était un code morse, que les élèves devaient résoudre en s’appuyant sur un marque page que j’avais fabriqué pour l’occasion (chacun d’eux avait le sien et pouvait ensuite le garder en souvenir) : au recto, l’orient-express, au verso, l’alphabet morse.

Je partage ici les fiches élèves et quelques photos prises durant la séance. J’espère pouvoir refaire cette séance à une autre occasion, mais je suis d’ores et déjà très heureuse d’avoir pu réaliser un escape game sur une de mes passions, même si l’heure est passée très vite.

Projet « Réaliser un escape game », terminales euro

Le deuxième défi qui m’a été proposée à peu près à la même période de l’année par une autre collègue d’anglais était de faire réaliser à ses terminales euro un escape game en anglais sur le transhumanisme.

À l’origine, nous avions prévu deux séances d’une heure, il en a fallu une troisième, au bout de laquelle l’escape game n’était pas encore tout à fait finalisé, même si nous touchions au but.

Durant la première séance, je suis revenue avec les élèves sur les objectifs d’un escape game pédagogique et sur ce qu’ils devaient avoir en tête (scénario, énigmes, solutions et imbrication) pour le réaliser, pendant que la collègue d’anglais revenait sur le contenu.

Durant la deuxième séance, nous sommes revenues sur les différentes énigmes, en insistant sur la nécessité de vulgariser des connaissances scientifiques. Finalement, grand oral ou escape game, la problématique reste la même : transmettre un savoir à un public non spécialiste.

La troisième séance a permis de bien avancer sur la trame du genially global en y intégrant le scénario et plusieurs énigmes. Il restait à mettre le tout en forme avec quelques éléments manquants, ce que j’ai finalement réussi à faire, en collaboration avec ma collègue, le 21 mai. Quelques détails sont à peaufiner mais il sera bientôt publié sur le site du lycée.

Je partage ici le support de cours de la première séance et les fiches élèves.

Escape Game Term Euro

Communication

Aux enseignants et personnels

La communication ce mois-ci a elle aussi été un peu plus calme, j’ai mis à jour ma lettre de diffusion seulement à la toute fin de la période.

Le mois dernier, j’ai pris le temps de poursuivre le rapatriement des publications sur le portail E-SIDOC du CDI. Comme je l’avais indiqué dans l’article précédent, je passais jusqu’ici par un blog de l’ENT pour communiquer sur les ressources numériques et d’autres informations pédagogiques.

Le chemin d’accès à l’application « Blog » de l’ENT ayant été modifiée, j’avais déjà transformé le blog du CDI en rubrique dédiée dans l’un des onglets du portail E-SIDOC, j’ai procédé de la même manière pour le blog consacré aux ressources numériques, en l’ajoutant dans l’espace « Équipe éducative » du portail.

C’est donc à ces différentes évolutions que j’ai consacrées le focus de la lettre de diffusion.

Blog du CDI

Le blog du CDI est désormais publié dans l’onglet « CDI connecté » du portail E-SIDOC. Ce mois-ci, j’ai utilisé ce groupe d’articles pour l’article sur les codes et mots de passe, celui sur la journée mondiale de lutte contre l’homophobie, et pour relayer le ZOOM Actu du CDI.

Ressources numériques

Cette nouvelle rubrique de l’espace « Équipe éducative » me permet de relayer des informations sur certaines actions éducatives, des événements ainsi qu’une communication ciblée sur les ressources numériques du lycée.

Ce mois-ci, j’ai publié une méthode pour synchroniser les mots de passe ENT sur Samba Edu pour pouvoir se connecter aux ordinateurs du lycée et un article sur l’intelligence artificielle en classe, en m’appuyant sur les ressources proposées par Canopé (Clés en main e-sidoc).

E-INSTANT CDI

L’E-INSTANT est la lettre de diffusion à destination des enseignants et des personnels. Elle se compose de 5 pages : la page d’accueil, le focus, et les pages « éducation », « culture » et « numérique ».

J’ai mis à jour cette lettre pour la période mai – juin avec un focus consacré au portail E-SIDOC.

Afin de mieux communiquer cette lettre de diffusion, j’ai réalisé un visuel sur Canva permettant de mieux mettre en valeur les nouveautés :

Aux élèves, enseignants et personnels

Là encore, je vais essayer de synthétiser les choses sous forme de tableau pour plus de lisibilité.

Date	Action	Relai
28 avril	Sélection Star wars	Compte Instagram
28 avril	Sélection Codes et mots de passe	Portail esidoc + compte instagram
2 mai	Sélection polars proposée par Louison	Compte Instagram
6 mai	Club santé sur la contraception	Compte Instagram
9 mai	Revue de presse mise à jour par Louison	Compte Instagram
12 mai	Journée de la bonne humeur	Compte Instagram
13 mai	Info CDI fermé (réunion de bassin)	Compte Instagram
16 mai	Activité CDI : sélection terre et mer proposée par Louison, révisions du bac, et nouvelle signalétique poésie et théâtre	Compte Instagram
16 mai	Info CDI fermé (formation à l’extérieur)	Compte Instagram

Je vais indiquer ci-dessous les actions d’avril (numéros du Zoom Actu, éventail des questions sensibles) et les actions postées directement sur le compte instagram du CDI.

Zoom Actu CDI

Ce mois-ci, j’ai sorti un numéro hors-série culture et loisirs en prévision de l’été.

Accueil de Louison Savary, étudiante en B.U.T.

J’indique ici l’ensemble des activités réalisées par Louison durant son stage :

bulletinage, catalogage, archivage
sélections de nouveautés et sélections thématiques
signalétique poésie et théâtre
mise à jour de la revue de presse du CDI
statistiques de fréquentation en vue de bilan d’activités

Compte Instagram

Les actions postées directement sont principalement des photos mentionnées plus haut.

Activités de gestion

Ce mois-ci les activités de gestion se sont concentrées sur :

commande de documentaires
réception de commande
gestion des prêts en retard
bilan d’activités

Autres activités

Enfin j’en termine comme à mon habitude par les autres activités professionnelles de la période.

Réunions, stages, déplacements, échanges professionnels

5 mai : visio de préparation du stage « Jouer au CDI : du jeu de société à l’escape game » avec Anne-Cécile Pasquier (1h)
13 mai : réunion de bassin des professeurs documentalistes centre Essonne et sud Essonne
14 mai : Stage Jouer au CDI journée en présentiel co-animé avec Anne-Cécile Pasquier
15 mai : sortie avec un groupe de Premières HGGSP dans les différents lieux de culte de Ris-Orangis (synagogue) et d’Evry (pagode, cathédrale, mosquée)
16 mai : Stage Jouer au CDI demi-journée en distanciel co-animé avec Anne-Cécile Pasquier
20 mai : visio du groupe de travail intelligence artificielle des formateurs EAFC en documentation de l’académie de Versailles (2h)

Les mercredis studieux et les autres activités du mois

Les mercredis de cette période ont été très calmes, et les autres activités se sont principalement concentrées sur :

les fiches de l’activité brise-glace, la mise à jour avec Anne-Cécile de la formation « Jouer au CDI : du jeu de société à l’escape game », et la réalisation d’une petite présentation « Les profs docs et le jeu »

suivi des travaux de SNT des différentes classes
suivi du groupe de travail intelligence artificielle des formateurs EAFC en documentation de l’académie de Versailles
échanges avec une collègue professeur des écoles en vue de sa préparation du CAPES interne de documentation

Voilà pour ces activités du mois de mai, je vous souhaite une bonne fin de mois et vous dis à très bientôt sur Cinephiledoc !

Avril 2025 : séances et animations du CDI

de juliettefiliol

On 11 avril 2025

dans Tics de doc

Pour cet article du mois de avril, je présente les activités menées entre le 24 mars et le 11 avril.

Contrairement aux trois semaines de mars, les trois semaines en question ont été assez denses en activité et en séances pédagogiques. Pour ces dernières, je vais me concentrer dans cet article sur les dernières séances menées en SNT et celles menées dans le cadre de la semaine de la presse, et je garderai deux autres projets pour le mois de mai.

La période a aussi été riche en échanges professionnels (et la suivante le sera tout autant) : en effet, j’ai accueilli deux vendredis de suite Tatiana, une collègue d’anglais qui souhaite faire un changement de discipline, et l’un de mes mercredis après-midi était consacré à la deuxième partie de mon stage EAFC sur la veille et la communication du professeur documentaliste.

Pour les deux rubriques de mes articles consacrées aux séances et aux animations (et qui donnent d’ailleurs depuis des années leur titre à mes articles profdoc) je continue à proposer un outil qui permette de mieux les repérer et en faire le suivi – comme une transcription numérique de mon bullet journal, ce qui pourra aider en fin d’année pour le bilan d’activités. Comme le mois précédent je propose également ça pour les actions de communication.

Sélections thématiques / valorisation du fonds

Événements recensés	Animations proposées	Date de début	Date de fin	Remplacé par
10-19 mars Semaine des maths	Sélection en lien avec la thématique	07/03	31/03	Sélection philo
	Sélection Anne Frank	13/03
	Sélection Sommeil	13/03
14-31 mars Printemps des poètes	Sélection en lien avec la thématique	17/03
	Sélection contes	17/03
	Journée mondiale des forêts	17/03	07/04	Sélection licornes
24-29 mars Semaine de la presse	Sélection en lien avec la thématique	18/03	10/04	Couv en couleurs : TOUT EN JAUNE
	Puzzle 6 Japon	24/03	07/04	Puzzle 7 BD
2 avril Journée mondiale du livre pour enfants	Sélection « Les livres dont ils sont les héros »	31/03
5 avril Journée mondiale de la conscience	Sélection philo	31/03
	Puzzle 7 BD	07/04
9 avril Journée mondiale des licornes	Sélection licorne	07/04
	Couv en couleurs : TOUT EN JAUNE	10/04

J’indique dans ce premier tableau également les sélections installées au mois de mars, afin de montrer le roulement entre la mise en place de chaque exposition.

Cette période, un peu plus dense en séances pédagogiques, était du coup plus calme en installations de sélections thématiques, et j’en présente 4 ci-dessous :

La sélection proposée dans le cadre de la journée mondiale du livre pour enfants (le 2 avril) : j’ai choisi de valoriser des histoires où le mot « enfant » apparaissait dans le titre mais aussi des classiques où les enfants tenaient le rôle principal, j’ai ainsi fait une sélection avec des albums, des bandes dessinées et des romans et qui fait un bon pendant à ma précédente sélection sur les contes.

J’avais retenu aussi dans la liste des journées mondiales celle dédiée à la conscience, la thématique paraissait quelque peu abstraite, j’ai donc profité de l’occasion pour proposer une sélection d’ouvrages issus du rayon philosophie

Enfin la journée mondiale des licornes m’a permis de mettre en avant les documentaires et les fictions traitant des questionnements de genre, et cette sélection pourra rester en place jusqu’au mois de mai, à l’occasion du mois des fiertés.

Pour remplacer la sélection installée pour la semaine de la presse, j’ai repris à la toute fin de la période ma série sur les couvertures de couleurs avec cette fois-ci une couleur plus printanière, en mettant le jaune à l’honneur.