Dans cet article, je recense les activités menées au lycée pendant les trois semaines de décembre, qui sont passées très vite.

Ce qui m’a frappée, c’est que même si ce n’était pas la période la plus active pédagogiquement, j’ai eu l’impression d’être quelque peu débordée, mais dans le bon sens du terme, avec des moments de la journée relativement calmes, et d’autres beaucoup plus intenses.

Pour des questions d’emploi du temps, les élèves désertent le CDI le matin et l’après-midi, mais affluent au moment des récréations et sur la pause méridienne, si bien qu’avec mon collègue nous sommes partagés entre la joie de les voir envahir tous les espaces disponibles et la préoccupation de savoir où caser les derniers arrivés…

Nous entrons aussi dans une période assez agréable puisque nous avons relancé depuis la mi octobre les activités ludiques, et que ces dernières participent d’une ambiance très motivante et agréable pour les élèves et pour nous.

Séances et actions pédagogiques

Pour cet article je reviens plus en détail sur deux projets amorcés fin novembre et début décembre avec différentes classes de secondes.

« Web : l’adresse d’une info » en SNT

Comme je l’ai indiqué dans l’article du mois de novembre, nous avons commencé avec mon collègue les séances en SNT en classe de seconde en participant à l’axe thématique « Internet et web ».

Pendant que nos collègues chargés de l’enseignement gardent un demi-groupe dans leur salle, nous accueillons l’autre demi-groupe au CDI. Pour l’instant, Roman a accueilli une classe, j’en ai accueilli deux sur cette thématique, et des créneaux sont prévus pour d’autres classes au retour des vacances.

Nous traitons l’axe thématique chacun selon une certaine approche, et je présente ici celle que j’ai adoptée en concertation avec la collègue en charge de l’enseignement.

L’idée était de partir de la notion d’adresse URL qu’elle avait déjà abordée avec les élèves. En fonction des disponibilités et du temps passé avec les deux classes, voici le déroulé de la séance :

1. rappel de la définition d’une adresse URL
2. activité des élèves : à partir des adresses URL des ressources numériques disponibles au lycée, retrouver la façon dont une adresse URL se compose
3. la notion d’adresse m’amène du coup à travailler avec eux la notion de source (l’adresse, l’origine d’une information) et à identifier les différents éléments que l’on va retenir pour connaître et retrouver la source d’une information, ce qui permet d’aborder les notions d’auteur et de norme bibliographique
4. l’activité suivante est réalisée différemment selon que j’ai eu les élèves une heure ou deux heures.

Il s’agit d’un jeu de rôles, adapté de celui que je propose aux élèves de BTS : « Dans la peau d’une source ». Les élèves tirent au sort une source d’information (écrivain, journaliste, youtubeur, président de la République, marque, scientifique) et doivent identifier ses droits et ses devoirs, et la façon dont cette source produit de l’information.

Quand je n’ai eu la classe qu’une heure, j’ai fait faire le tirage au sort et j’ai fait passer les groupes à l’oral pendant 30 secondes, ce qui ajoute le challenge de donner le plus d’informations possibles en un minimum de temps.

Quand j’ai eu la classe une deuxième heure (15 jours après la première heure), ils devaient renseigner un digipad et passer à l’oral. Le reste de la séance consistait en la participation à une campagne sur PIX.

J’ai partagé ci-dessus la fiche élève proposé sur Canva et qui me semble perfectible pour d’autres séances…

J’ai également réalisé avec la collègue en charge de l’enseignement la fiche récapitulative de l’axe thématique, qui permettra d’évaluer les élèves sur cet axe :

Et si on lisait à voix haute, seconde 1

Cette année, nous reprenons ce projet avec Stéphanie, avec sa classe de seconde, qui paraît plus investie et motivée que celle de l’an dernier !

Pour l’instant, nous avons mené deux séances, et j’ai suggéré de partir d’extrait du film Le Discours d’un roi pour faire aussi travailler les élèves sur l’aisance à l’oral.

J’indique ici le déroulé des deux premières séances. Séance 1 :

1. présentation du concours « Et si on lisait à voix haute »
2. projection d’une scène du Discours d’un roi (la scène où Lionel Logue fait faire à George VI différents exercices pour traiter son bégaiement) et reprise avec les élèves
3. projection de la vidéo de conseils pour une bonne lecture de la comédienne Anny Duperey
4. exercices de diction avec une sélection de virelangues
5. projection de la vidéo du vainqueur collège 2021
6. lectures de textes par deux élèves volontaires de la classe.

Pour la deuxième séance, les élèves devaient apporter un texte issu d’une lecture de leur choix. Séance 2 :

1. projection de la scène du discours final dans Le Discours d’un roi, et analyse avec les élèves de cette scène : gestion de la respiration, gestion du stress, préparation du texte lu, exercices vocaux avant de se lancer ;
2. passage à l’oral des élèves pour la lecture des textes choisis.

Encore une fois cette année nous nous heurtons à l’écueil des élèves qui choisissent des textes lus en classe, et pas forcément des textes qu’ils ont aimés, nous les incitons donc à rapporter des livres qu’ils auraient chez eux ou à venir en choisir au CDI ou en bibliothèque pour les séances suivantes.

Ce sont les deux projets que j’ai menés durant cette période, avec quelques autres séances de ci de là :

• suite des séances sur l’orientation sur quatre semaines avec des élèves de première dans le cadre de l’enseignement moral et civique
• accueil d’une classe de terminale STMG également pour une séance sur l’orientation : pour l’occasion, j’ai adapté le support déjà proposé sur l’orientation à cette filière :

Sélections thématiques / valorisation du fonds

Pour cette période, nous avons renouvelé certaines expositions proposées, et avons laissé les autres à disposition.

La période filant assez vite, et comme je l’ai indiqué, étant assez accaparée par les activités ludiques proposées (que je présenterai un peu plus bas), nous n’avons même pas pris le temps de décorer le CDI pour les fêtes de fin d’année.

Sur la période voici les expositions déjà présentées et conservées :

• la sélection sur la journée de lutte contre les violences faites aux femmes (installée mi novembre)
• la sélection « Une lecture sous un plaid » proposée fin novembre
• à la demande des collègues qui suivent nos éco-délégués, nous avons laissé en place une sélection proposée depuis la semaine du développement durable au mois d’octobre, en y ajoutant de nouvelles ressources

Les nouvelles sélections proposées sont :

• une sélection sur Louis Pasteur à l’occasion des 100 ans de sa naissance (R)

• une sélection Chocolat à l’approche des fêtes (J)

La sélection :

L’affiche réalisée sur Canva :

• une sélection Coupe du Monde, réalisée grâce à l’exposition proposée sur son blog par Aveline Herbreteau (J)

Activités ludiques

• Tournoi d’échecs

Comme je l’ai indiqué, cette période a été accaparée par nos propositions d’activités ludiques aux élèves, avec l’organisation par Roman d’un premier tournoi d’échecs, pour lequel il a eu 14 élèves inscrits, mais ces 14 élèves ont contaminé d’autres amateurs, ce qui fait que généralement, sur la pause déjeuner, les plateaux sont pris d’assaut.

Retour en images sur ce tournoi :

• Puzzles collaboratifs

Un peu poussif au début à son installation mi-octobre, le premier puzzle a lui aussi connu un beau succès, avec parfois jusqu’à 8 élèves qui y participaient en même temps.

Un deuxième puzzle a ensuite été installé et a été rapidement achevé. Celui en cours la dernière semaine des vacances leur pose un peu plus de difficultés, nous verrons bien s’ils en viennent à bout !

Là encore, voici quelques images de ces différentes installations :

Activités de gestion

Nous avons profité des dernières commandes reçues et du calme de cette période en terme de gestion pour faire de l’archivage, repenser quelque peu l’offre d’abonnements et ranger la réserve pour préparer 2023 :

Communication

Je reviens ici sur les publications proposées dans le blog du CDI à destination des élèves, des enseignants et du personnel, sur le blog « ressources numérique » et sur le bulletin de veille à destination des enseignants.

J’ai aussi réussi à publier un article sur le site du lycée, présentant les activités du CDI depuis le début de l’année.

Durant cette période, j’ai eu un peu plus de mal à publier et à communiquer dessus, et je l’ai fait par à-coups.

Blog du CDI

• 8 décembre : ZOOM Actu (biodiversité)

• 9 décembre : Sélection Chocolat
• 15 décembre : la TO DO LIST des vacances

Blog « Ressources numériques pédagogiques du lycée »

Ce mois-ci je n’ai publié qu’un seul article sur ce blog, avec la mise à jour d’une présentation réalisée sur Canva.

J’y présentais la nouvelle version de Lumni enseignement, avec un dossier sur les 100 ans du Prix Nobel d’Einstein, les graphiques animés et les infographies de l’AFP, GPO3 Lycée et Schoolmouv, le tout encore une fois pour inciter à l’utilisation de ces ressources.

C’est donc à nouveau ce blog que j’ai partagé dans la partie « Focus sur » de mon E-INSTANT CDI, que je n’ai envoyé qu’une seule fois encore ce mois-ci.

E-INSTANT CDI

Concernant ce bulletin de veille que j’essaye d’envoyer à peu près régulièrement aux enseignants, je me suis rabattue cette année pour des mises à jour toutes les deux semaines, et aussi en fonction du temps dont je dispose.

Voici la page d’accueil du mois de décembre :

Comme je l’ai dit, je n’ai pas pu, faute de temps, faire un nouveau focus, et j’ai proposé du coup des informations sur le Grand oral dans la partie « Éducation ».

Site du lycée

Le site du lycée est un peu plus calme que l’an dernier, mais j’ai tout de même essayé de nourrir la rubrique du CDI en reprenant la présentation proposée périodiquement dessus : « Ce mois-ci au CDI », dont j’ai proposé coup sur coup les mois de septembre et d’octobre, et ce qui sera sûrement aussi le cas pour novembre et décembre.

Voilà pour ces quelques activités de communication.

Autres activités (réunions, stages, déplacements)

Enfin j’en termine comme à mon habitude par les autres activités professionnelles de la période :

• 28 novembre : un cours pour les étudiants de Master 2 de l’université de Montpellier consacré à l’ouverture de l’établissement sur l’extérieur ;
• 29 novembre : un rendez-vous téléphonique avec Pearltrees ;
• 2 décembre : une réunion en visio avec les référentes TraAM des académies de Créteil, Guyane et Lille ;
• 7 décembre : deux rendez-vous téléphoniques avec les référentes TraAM des académies d’Orléans-Tours et de Nancy-Metz ;
• 8 décembre : le cinquième cours pour les étudiants de Master 2 sur « Prof doc et vie scolaire »
• 12 décembre : la participation à une FIL sur Facing History au lycée (une demi-journée)
• 13 décembre : une formation de formateurs (journée entière)
• 14 décembre : le sixième cours pour les étudiants de Master 2 sur la démarche de projet et la ludification, avec une intervention de mon ancienne proviseure pour donner des clefs de mise en œuvre des projets en établissement

Cette période se termine de manière très intense et je ne cache pas que je suis contente d’arriver aux vacances et aux fêtes de fin d’année, que je vous souhaite excellentes !

Je vous donne rendez-vous dès le 2 janvier 2023 pour le traditionnel article de début d’année sur Cinéphiledoc !

Belle fin d’année à toutes et tous !