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Octobre 2019 : séances et animations du CDI

Ce mois-ci vous trouverez, comme au mois de septembre, des activités du CDI qui ressortent principalement de l’animation.

En effet, en dehors des visites de découverte du CDI par les classes de seconde, je n’ai pas pu mener d’autres projets.

J’espère qu’au retour des vacances de la Toussaint, avec les nouveaux (nouveaux, nouveaux, nouveaux) emplois du temps, nous pourrons organiser quelques séances avec les collègues de Français, SNT et EMC.

Animations

Initiatives individuelles

Nous avons donc compensé le calme lié au faible nombre de séances par l’organisation d’un certain nombre d’expositions thématiques.

Exposition Chine

Ma collègue, actuellement en arrêt maladie, avait réservé une exposition à la bibliothèque départementale de l’Essonne, et qui consistait en des panneaux d’exposition et une malle de livres.

J’ai proposé le visuel suivant lorsque nous avons récupéré l’exposition et présenté les ouvrages, mais je n’ai pas pensé à prendre l’installation en photo.

Nous avons d’ailleurs désinstallé les panneaux plus tôt que prévu car les collègues d’espagnol du lycée souhaitaient consacrer une exposition à la semaine de l’hispanité dans le hall du lycée.

Semaine de l’hispanité

J’ai donc proposé la sélection de ressources suivantes :

Et comme à mon habitude, j’ai proposé la présentation cliquable associée disponible sur le portail E-SIDOC du CDI :

Jacques Chirac

Suite au décès de Jacques Chirac, après quelques hésitations, j’ai installé l’exposition ci-dessous :

Et j’ai proposé sur E-SIDOC une présentation cliquable associée :

Cette exposition est restée en place jusqu’au jour des obsèques.

Exposition Montaigne

Pour faire suite à la sélection thématique sur Baudelaire que j’avais installé en septembre dernier, j’ai poursuivi dans la série des textes imposés de français avec Montaigne, à la demande de plusieurs collègues de lettres.

Voici les deux affiches proposées, la seconde ayant été réalisée par Sandrine Duquenne, professeure documentaliste au lycée Emilie de Breteuil de Montigny-le-Bretonneux :

Et voilà ce que donne l’installation :

Fête de la science

Début octobre, j’ai proposé une mini-sélection autour de la thématique 2019 de la Fête de la science « Raconter la science, imaginer l’avenir », qui associait les ouvrages de science-fiction et les dernières acquisitions sur les 50 ans d’Apollo 11.

Les initiatives de Floriane

Depuis maintenant début septembre, j’ai avec moi Floriane Sallé, professeure documentaliste TZR, qui a suggéré d’installer un certain nombre d’expositions en lien avec l’actualité et le calendrier.

Journée mondiale du sport et coupe du monde de rugby

Elle a ainsi proposé l’installation suivante sur la coupe du monde de rugby (avec un calendrier des matchs à compléter) :

Sélection Jane Austen

Floriane a proposé d’imprimer sur la porte du CDI le calendrier mensuel (Les bas bleus) proposé par MikanKey sur Instagram :

Nous lui avons associé à l’intérieur du CDI la citation et sélection suivantes :

Halloween

Enfin, avant les vacances de la Toussaint, elle a également proposé aux élèves une sélection autour de Halloween, qui a eu beaucoup de succès :

Acquisitions, suivi des abonnements et installations

Comme nous avions la chance qu’il nous reste une bonne somme pour finir le budget, nous avons pu passer plusieurs commandes, trois fin septembre, déjà mise à disposition des élèves, et trois autres la dernière semaine avant les vacances, qui n’est donc pas encore arrivée.

Acquisitions : première fournée

Voici un petit aperçu de ce que nous avons reçu et mis à disposition en septembre :

Floriane m’a également proposé un tableau récapitulatif des mangas disponibles au CDI en format excel.

Suivi des abonnements au CDI

Afin d’avoir une idée claire des abonnements en cours au CDI, et avec l’aide de Sylvie, au service d’intendance, j’ai refait un tableau complet de ce que l’on reçoit, avec numéro d’abonnés, date d’échéance de l’abonnement et contact.

Suite à l’arrêt d’Ecoflash et d’Idées, et sur la suggestion de Floriane, j’ai abonné le CDI au Un et à Pour l’éco. J’ai également négocié avec mon référent numérique pour qu’il donne au CDI ses 01.net une fois qu’il les a lus.

Installation : entrée

Après mes nombreuses réclamations, les tables qui étaient devant l’entrée du CDI et qui servaient à donner des informations aux élèves (flyers orientation et culture) – enfin qui leur servaient principalement à s’assoir – ont été retirées et remplacées par de superbes petites étagères dont je suis très fan :

Installation : valorisation du fonds mangas

Suite aux commandes de mangas, le meuble dédié à ce fonds est en train de déborder.

Nous avons donc décidé d’utiliser un bac à bandes dessinées vides pour stocker les séries. Voici les visuels que j’ai proposés pour illustrer :

Je vous présente les affiches réalisées par Floriane qui indiquent les mangas disponibles au CDI :

Séances de découverte du CDI

Comme je l’indiquais dans l’article précédent, les visites du CDI par les classes de seconde sont pour l’instant les seules séances que j’ai pu organiser.

Pour ces séances, j’ai repris le scénario des deux années précédentes, celui d’Escape CDI.

Je voulais le modifier quelque peu pour le rendre un peu moins linéaire, j’ai donc ajouter une étape à l’escape game sur une suggestion d’Aurélie, ma copine de physique-chimie.

Entre deux ouvrages à trouver, les élèves doivent se rendre sur un ordinateur du CDI, et cliquer sur un Genial.ly affiché sur la page d’accueil d’E-SIDOC : ils doivent ouvrir par équipe un message qui s’auto-détruit pour trouver l’énigme suivante.

  • le PLUS : une étape amusante qui casse la linéarité de l’escape game et donne aux élèves un premier aperçu d’E-SIDOC
  • le MOINS : les messages sont à refaire entre chaque séance et le lien est à vérifier soigneusement

Voici l’image de la présentation sur laquelle ils doivent cliquer, je mettrai le lien derrière dès que toutes les séances se seront déroulées.

Sur les douze classes du lycée, nous en avons pour l’instant rencontrées dix.

Communication

J’en avais déjà parlé le mois dernier, je propose chaque semaine une lettre de diffusion, l’E-INSTANT CDI.

Cette année, j’ai introduit dedans une petite nouveauté en faisant des focus toutes les semaines ou tous les quinze jours sur une thématique particulière et en y associant des ressources.

Voici les thématiques déjà traitées :

  • fin septembre : un focus sur l’année des mathématiques, la fête de la science et la dernière lettre Edu_Num mathématiques.
  • le 10 octobre : un focus sur le Cybermois avec la lettre Edu_Num ressources n°6 qui revient sur le CRCN, PIX, le GAR et les dernières nouveautés d’éduthèque
  • le 18 octobre : un focus numérique sur le fact-checking avec les outils proposés par Outils Tice et deux articles de la Revue des médias.

Inauguration des locaux parisiens de C&F éditions

Enfin, pour terminer cet article, voici un petit état des réunions, formations, et autres rencontres professionnelles auxquelles j’ai assisté en octobre :

  • 1er et 7 octobre : formation de formateurs à Marly-Le-Roi
  • 11 octobre : réunion nationale des référents TraAM documentation

Le 5 octobre, je suis allée au 28 rue de Lagny à Paris assister à l’inauguration des locaux parisiens de C&F éditions.

J’ai pu rencontrer Hervé Le Crosnier, Olivier Ertzscheid, Stéphane Bortzmeyer, Anne Cordier, et j’ai pu revoir Bérengère Stassin, Valérie Scholtès et Elodie Gautier.

Un beau moment que même une migraine ne m’aurait pas fait rater !

Enfin, j’ai profité de quelques moments libres pour ajouter plusieurs articles sur #LudoDOC :

Voilà pour ces activités d’octobre !

Je vous souhaite des vacances sereines et reposantes et vous dis à bientôt sur Cinéphiledoc !

Septembre 2019 : séances et animations du CDI

Pour cet article de rentrée, je vais tenter de rester la plus neutre et optimiste possible – et je dois dire que cela va être compliqué, tant cette rentrée a été éprouvante !

Avant de me concentrer sur les choses essentiellement positives, je n’aurai qu’à évoquer en quelques mots clefs ce qui a été de longue haleine : emplois du temps, pronote, spécialités, réforme, trajets, poste, proxy, sessions élèves, Twitter au CDI, manuels numériques et ordinateurs, GAR…

Je souhaite garder avec ce site un espace de sérénité : je prends donc tous ces mots clefs et les fait passer par la fenêtre, et je passe directement à mes activités de la fin août et de début septembre.

Se (re)présenter

D’abord un petit quelque chose qui peut paraître futile : cela fait 3 ans que mon casier en salle des profs est très sobre. La plupart de mes collègues ont une photo (ce qui peut être utile vu le nombre de profs au lycée).

J’ai donc décidé cette année de voir les choses en grand et j’ai fait cette petite présentation qui est désormais scotchée sur mon casier, et je n’en suis pas peu fière :

Elle rencontre d’ailleurs un certain succès auprès de mes collègues qui me disent notamment : enfin on sait quand tu es là.

Expositions organisées au CDI : recyclage

Pour ce début d’année, j’ai recyclé deux expositions déjà proposées en fin d’année dernière :

  • mon exposition sur les 500 ans de la disparition de Léonard de Vinci

avec le visuel associé, dont la version cliquable est disponible sur E-SIDOC

  • mon exposition sur les 50 ans du premier homme sur la Lune

même chose, un visuel associé et cliquable, également disponible sur E-SIDOC

Expositions organisées au CDI : nouveautés

J’ai proposé pour ce début d’année plusieurs autres sélections de ressources : l’une rassemblant écritures au féminin et lutte contre le racisme

En effet, je voulais faire à l’origine un focus sur Toni Morrison, mais je n’avais que trois de ses livres, donc j’ai élargi quelque peu la thématique, mais j’ai tout de même associé à l’exposition un visuel avec citation :

l’autre sélection est en lien avec le nouvel enseignement de Sciences du numérique et technologie, et j’y ai rassemblé mes dernières acquisitions sur le codage, les réseaux sociaux, etc.

Le mois avançant, j’ai installé d’autres expositions : celle sur les journées du patrimoines

Depuis quasiment la rentrée, la collègue avec qui je suis en double poste est en arrêt maladie. J’ai donc accueilli au CDI depuis le 10 septembre Floriane Sallé, TZR néo-titulaire, et nous avons installé, dans le cadre dans le cadre du sommet du 25 septembre et de l’agenda 2030 les cubes et les affiches proposées par l’ENSSIB, l’IFLA et Raphaëlle Bats ainsi que diverses ressources sur le développement durable.

J’en profite pour remercier Floriane, qui a accompli en quelques jours un travail incroyable en ajoutant des codes barres sur les rayons poésie et romans.

Valorisation du fonds littérature

Pour poursuivre les valorisations ponctuelles du fonds en littérature, j’ai eu l’idée de proposer des sélections sur les œuvres imposées du programme de français en première.

Pour ces sélections, je vais travailler à nouveau avec ma comparse Sandrine Duquenne, avec laquelle j’avais travaillé il y a quelques années sur des valorisations via des affiches avec QR-codes.

Au lycée, j’ai constaté que mes collègues de français commençaient par la poésie et, pour certains, par Baudelaire. C’est donc avec lui que je commence.

Pour chaque exposition : une affiche avec QR-codes, une citation et une sélection de ressources.

Les affiches :

Les ressources :

Autres actions au CDI

Pour cette rentrée, j’ai proposé d’autres actions qui ont un petit peu transformé l’espace :

  • pour le rayon jeux quelques ajouts : 3 rubik’s cubes (et j’ai déjà recruté l’élève de seconde qui passe son temps à les refaire, ce qui me rend bien service !), le jeu de sept familles de l’informatique de l’INRIA – j’ai la chance d’avoir eu 3 exemplaires par ma copine profdoc Bénédicte Langlois et un exemplaire par ma copine de physique-chimie Aurélie Marié
  • pour le rayon histoire-géo, ça faisait un moment que je cherchais un globe terrestre, que j’ai finalement trouvé à Maisons du monde (en anglais mais les collègues m’ont dit que ce n’était pas grave, entre autres parce que nous avons des sections européennes au lycée)

Préparation de séances

Entre la réforme du lycée (au moment où j’écris cette partie de l’article, le 20 septembre, les emplois du temps des élèves et des enseignants ne sont toujours pas stabilisés) et les tests de positionnement des élèves de seconde, je n’ai pour l’instant pu faire aucune séance avec élèves, que ce soit en classe entière ou en demi groupe.

J’ai pu préparé deux types de séances :

  • les visites des classes de seconde
  • la partie « Réseaux sociaux » du programme de SNT, sur laquelle j’ai travaillé avec un collègue de Physique chimie et pour laquelle, a priori, je verrai normalement 9 classes de seconde sur 12

De ces séances, je parlerai en temps utile, et surtout quand j’aurai pu les mener !

Au 27 septembre, j’ai enfin vu mes deux premières classes de seconde !

Gestion et communication

Il restait une certaine somme début septembre au budget du CDI, nous avons donc pu passer 4 commandes.

Outre ces commandes, et le travail mené par Floriane dans les rayons fiction, j’ai été associée au dossier des manuels numériques, j’ai donc récupéré la casquette de responsable d’affectation dans le GAR.

J’ai beaucoup échangé avec ma gestionnaire sur la question, et j’ai commencé, en collaboration avec les collègues de disciplines, à attribuer des licences.

Le 19 septembre, j’ai finalement envoyé un mail à l’ensemble des professeurs, avec le petit guide d’utilisation suivant, réalisé sur Genial.ly :

Merci à mes copines de SVT et Physique Chimie, Sylvie Buisson et Aurélie Marié, pour leur aide dans la réalisation de cette présentation.

Je compte bien pouvoir dès l’an prochain impliquer d’autres collègues afin qu’ils soient eux aussi ajoutés comme responsables d’affectation.

Pour les nouveaux collègues et les anciens, j’ai proposé l’affiche suivante, qui est imprimée en A3 et se trouve désormais en salle des profs :

Concernant la communication, outre les informations sur le casier et l’affiche ci-dessus, j’ai repris ma lettre de diffusion hebdomadaire.

Voici un exemple de mail adressé aux enseignants avec les informations principales de la semaine :

Bonjour à tous,

Voici l’E-INSTANT CDI n°4 de l’année 2019-2020 pour la semaine du 30 septembre au 5 octobre.

Pour rappel :

– adresse personnalisée pour faire vos demandes de spécimens auprès du GIDEC :

https://gidec-gecri.fr/IdProf/

– petit aide-mémoire pour les manuels numériques au lycée :

suivre le lien

E-INSTANT CDI n°4

Au menu cette semaine :

– au CDI : exposition consacrée à la coupe du monde de rugby ; sélection de ressources (Ve République, président de la République) faisant suite à la disparition de Jacques Chirac. Sélection de ressources sur Baudelaire. Ressources sur la Chine en consultation sur place.

– côté éducation : focus sur l’année des mathématiques, la fête de la science et la dernière lettre Edu_Num mathématiques. Webdocumentaire sur les inégalités.

– côté culture : Plon publie un roman inédit de Françoise Sagan ; Nota Bene propose une vidéo sur l’explorateur Pytheas ; Et tout le monde s’en fout vous aide à gérer votre stress.

– côté numérique : Framasoft annonce la fermeture de plusieurs de ses services et explique pourquoi ; Outils Tice propose un outil pour visionner et partager des vidéos et 5 outils pour créer des QR-codes.

À découvrir ici, avec d’autres infos :

https://create.piktochart.com/output/15886286-e-instant-cdi

Et à retrouver sur e-sidoc, dans l’onglet « équipe éducative », avec quelques anciens numéros :

http://0911346u.esidoc.fr/rubrique/view/id/43

Vous pouvez retrouver toutes les ressources des numéros précédents (2018-2019) :

https://docs.google.com/document/d/1oCdtsdq_Thw1URGINYsOoCOAR2xwgo3Dz8QC6TOxt3I/edit?usp=sharing

Et les ressources 2019-2020 qui seront ajoutées au fur à mesure sur ce document :

https://docs.google.com/document/d/1ztu69Wt2VXFxwm8PK3ifYvuFdA-dqlOizq8G3mlXES0/edit?usp=sharing

Bon courage à tous et bonne fin de semaine,

Ce que je n’ai pas eu le temps de faire…

  • Préparer des séances en EMC
  • Refaire l’escape game « Sciences au CDI » avec les collègues de SVT et de physique chimie
  • Refaire des sessions jeux pour les profs
  • Relancer le compte Twitter du CDI
  • Et d’autres choses que j’ai en préparation…

Petit retour sur #LudoDOC

Enfin je termine cet article par un petit retour rapide sur la deuxième édition de l’événement associé #LudoDOC à #Ludovia16, qui a eu lieu du 19 au 23 août dernier.

Bien que nous ayons eu moins d’inscrits que l’an dernier, et donc moins de moyens, nous avons réussi à être assez visibles et nous sommes plutôt satisfaites de cette édition.

Cette année, nous avons notamment eu :

  • un concours de bookfaces
  • des interventions de profs docs
  • une conférence sur les trolls de Stéphanie de Vanssay
  • une journée thématique avec des jeux qui a très bien marché (comme les bookfaces)

Nous avons surtout gagné le prix coup de cœur des blogueurs de Ludovia, ce qui nous a vraiment fait plaisir !

Toutes les actions, interviews, interventions, productions sont (et seront) à retrouver sur le site et le compte Twitter : nous avons commencé à les publier dès la fin août mais vous pourrez retrouver des articles jusqu’à la fin octobre.

Évidemment, vue la charge de travail suscitée par la rentrée et nos impératifs respectifs, nous n’avons pas pu encore échanger et préparer l’édition suivante, mais nous vous tiendrons au courant de la suite.

D’ici là, bon courage à tous et à bientôt sur Cinéphiledoc !

Juin 2019 : séances et animations du CDI

Un petit article rapide pour ce mois de juin, que j’ai commencé à préparer au début du mois et sur lequel je rajouterai des éléments de réflexion et de travail si j’en ai l’occasion d’ici la fin de l’année.

Séances et initiatives pédagogiques

Je vais commencer par les rares dernières séances de l’année, qui ont eu lieu entre le 27 mai et le 8 juin.

  • Débats EMC

Pour clôturer les séances réalisées dans le cadre de la semaine de la presse, et dont j’ai parlé dans les deux articles précédents, mon collègue d’histoire-géo et moi-même avons organisé des débats avec les élèves, un avec les 1L, un avec les 1S et un avec les 1STMG. J’ai assisté aux deux derniers.

Celui mené avec les 1STMG avait pour thématique : « Internet : utile ou dangereux pour l’information et les personnes ? »

Dbat_1STMG1_Internet__utile_ou_dangereux_pour_linformation_et_les_personnes_

Celui mené avec les les 1S reprenait l’un des thèmes déjà traité les années précédentes : « Les médias sont-ils un risque pour la démocratie ? »

Dbat_1S4__Les_mdias_sont-ils_un_risque_pour_la_dmocratie

  • Vote pour la meilleure théorie du complot

Comme je l’ai indiqué dans les articles précédents, deux classes, les 1L et les 1S, ont travaillé sur les différentes formes de désinformation et ont eu à construire des théories du complot à partir du postulat suivant : « Le CDI semble toujours fermé ».

J’ai rassemblé les productions les plus réussies sur le padlet déjà mis en ligne sur ce blog, et il m’est ensuite venu l’idée de partager ces productions avec mes collègues et de les faire voter pour leur préférée.

J’ai donc mis le document suivant à leur disposition en salle des professeurs :

Théories du complot 1L et 1S4 sans noms ni classes

Je n’ai pas encore pris le temps de faire le dépouillement, qui aura sans doute lieu après le 20 juin.

MAJ Fin de mois : je reviens au lycée après une semaine et demi d’absence, et la boite de vote a disparu… lorsque je suis partie, c’est la théorie n°2 qui remportait le plus de voix.

N’hésitez pas à me dire en commentaire quelle théorie vous plaît le plus.

  • Arts visuels : dernières séances et court-métrage

Les 23 mai et 6 juin ont eu lieu les dernières séances d’arts visuels avec ma collègue d’histoire géo, durant lesquelles nous avons fait réaliser aux élèves des affiches de présentation de leur travail, nous leur avons montrer comment fonctionnait un logiciel de montage et nous leur avons projeté, en dernière séance (ils étaient quatre) Chantons sous la pluie.

Le samedi 8 juin, nous avons projeté le court-métrage, d’une durée de 6 minutes, ainsi que les courts-métrages des années précédentes.

Voilà qui clôture les cours d’arts visuels de l’année, et les cours d’arts visuels tout court, l’enseignement d’exploration étant l’une des victimes de la réforme du lycée…

Réforme du lycée

Concernant la réforme, j’ai commencé à mettre à jour mon support de présentation de l’EMI dans les nouveaux programmes avec les projets de programmes publiés par le CSP pour la classe de Terminale.

Je vous mets à nouveau le lien de la présentation ci-dessous :

Les programmes de Terminale entreront en vigueur à la rentrée 2020. Je mettrai donc cette présentation à jour au fur à mesure des publications de projets de programmes et de programmes définitifs.

Bilan d’activités 2019-2020

Comme chaque année, je dissocie le bilan de gestion et le bilan pédagogique.

Pour ce dernier j’ai proposé la synthèse suivante sous forme de document PDF :

Bilan pédagogique 2019-2020

J’ai également fait un décompte de mes séances pédagogiques à l’année :

Décompte des heures de séances effectuées

  • Septembre : 43h30
  • Octobre : 16 heures
  • Novembre : 29 heures
  • Décembre : 19 heures
  • Janvier : 26 heures
  • Février : 8 heures
  • Mars : 13h30
  • Avril : 16h30
  • Mai : 10 heures
  • Juin : 2 heures

TOTAL : 168 heures 30 de séances pédagogiques dans l’année.

Et comme depuis maintenant 3 ans, je fait une présentation sous forme de Genial.ly. Après le bleu et rose, après le vert et orange, voici le jaune et violet !

Réflexions et cogitations de fin d’année

Comme promis voici un petit aperçu de mes petites réflexions professionnelles de fin d’année, pêle-mêle, dans le désordre et sans spoil sur ce que vous aurez à découvrir sur ce blog durant la prochaine année scolaire…

Fait
  • Un boulot de préparation pour améliorer l’an prochain mes séances sur le fact-checking – travail réalisé à la demande d’une de mes collègues d’histoire-géo EMC
  • Des articles sur DocVersailles, le site des profs docs de l’académie pour parler des deux gros projets de l’année, Adopte un poilu et #DamasEinstein
En cours
  • Rédiger des articles #LudoDOC sur le profdoc et les disciplines : déjà publié sur le site, un article « Profdoc et sciences« 
  • Préparer un support de formation sur les réseaux sociaux
  • Continuer la mise à jour du Genially « EMI et nouveaux programmes » avec les publications de propositions de programmes du CSP
  • Trouver des idées de trucs cools à faire l’an prochain
À faire
  • Améliorer les deux escape games de début d’année : Escape CDI et Sciences au CDI, le premier avec mes neurones toute seule, le deuxième avec les copines de SVT et physique-chimie
  • Préparer des supports pour des cours de SNT et d’Histoire géo, géopolitique, sciences politiques
  • Préparer un support d’intervention pour un petit truc sympa en février (pas de spoil)
  • Préparer #Ludovia16 et remettre en route #DocEnVacances

Si tout va bien, vous retrouverez la concrétisation de cette marmite de cogitations dans les articles à venir…

D’ici là, bel été et bonnes vacances à tous, et à bientôt sur Cinéphiledoc !

Juin 2018 : séances et animations du CDI

Un petit article relativement court pour cette fin d’année, et qui reviendra sur trois gros dossiers qui m’ont occupée en juin.

Fin du projet « Arts visuels »

  • Visite du CNAM

Je m’étais arrêtée à la fin du mois de mai avec les mésaventures que nous avons rencontrées, avec ma collègue, durant la réalisation et le montage final du film consacré à l’hôpital du Perray-Vaucluse.

Au milieu de ces péripéties, nous avons tout de même pu emmener les élèves passer une demi-journée au conservatoire national des arts et métiers, pour visiter, évidemment, les salles consacrées à la photographie et au cinéma.

Petit retour en images de cette visite :

  • Exposition et présentation des travaux des élèves

J’avais expliqué dans les articles précédents que les élèves, à partir des objets personnels des anciens patients de l’hôpital, et avec l’aide d’un artiste, avaient réalisé un certain nombre de travaux, avec une autre classe. Les uns ont fait des montages photos, les autres ont écrit des lettres fictives entre les patients et leurs familles.

Nous avons également assisté à une projection du film, film que je ne peux pas partager ici, car en raison des problèmes techniques, ma collègue d’histoire géo a fait quelques petites entorses au droit d’auteur dans le montage (musique et extraits de films).

Toute la partie du travail en collaboration avec l’artiste Sébastien Remy a fait l’objet d’un article dans le Parisien :

http://www.leparisien.fr/essonne-91/l-histoire-du-perray-vaucluse-racontee-par-des-lyceens-dans-une-exposition-11-06-2018-7765413.php

Ma collègue et moi-même sommes très fières de leur travail !

Jouer au CDI

Le dernier mois de l’année a été en grande partie consacrée aux projets « pédago-ludiques » du CDI.

J’ai organisé des sessions jeux avec mes collègues :

J’ai co-animé le stage « Jouer au CDI, et pourquoi pas ? » avec Isabelle Poulain, et dont voici le support sur Genially :

Suite à ce stage, j’ai décidé d’enrichir le fonds jeux du CDI :

Et j’ai proposé une sélection de jeux numériques ainsi qu’une rubrique dédiée et enrichie sur le portail E-SIDOC du lycée.

Voilà pour ces activités très thématiques de fin d’année.

Au niveau de la gestion, j’ai fini d’équiper mes rayons en codes-barres et d’archiver mes périodiques, j’ai catalogué mes dernières nouveautés, et j’ai passé une bonne partie du mois de juin à préparer mes projets de l’an prochain… mais je ne vous dis rien avant septembre !

Mise en place d’une politique documentaire

Avec ma collègue, nous avons été sollicitée par notre chef d’établissement afin d’élaborer une politique documentaire pour le lycée, dans le cadre de l’élaboration du nouveau projet d’établissement.

J’ai lu pas mal de documents sur la question, et j’ai beaucoup échangé avec Perrine Chambaud et Sandrine Duquenne, qui m’ont été d’un grand secours sur la question, Sandrine ayant proposé une infographie de présentation sur Genially, qu’elle m’a autorisé à adapter pour l’utiliser au lycée.

Ce début de réflexion a pris du temps, car ma proviseure ne m’avait pas donné de réponse, faute de temps, sur cette première présentation.

La voici :

Elle sera envoyée fin août à l’ensemble de l’équipe éducative, ainsi qu’une première enquête. Cela permettra de constituer un petit groupe de travail et, pour l’enquête, de faire participer ceux qui souhaitent une implication de moins grande ampleur…

Bilan d’activités 2017-2018

Cette année j’ai réussi à faire mon bilan d’activités relativement tôt, et sa conception a été facilité car j’ai gardé le même modèle que l’an dernier, en changeant simplement les couleurs.

Voici donc le bébé, en format image, PDF et en lien vers sa version en ligne sur Genially :

Version PDF :

genially-5aed7e16e243235e9f95da9d

Voilà pour ces quelques infos, je sors de cette année très riche fatiguée mais très heureuse d’avoir pu mener à bien tout ça, et impatiente de mettre en place (et de vous montrer) ce que j’ai prévu pour l’an prochain.

Avant de vous laisser pour l’été (durant lequel je ne posterai que 2 articles de promenades littéraires et cinéphiles), un petit point Ludovia / LudoDOC.

Ludovia / #LudoDOC

Pour rappel, vous avez jusqu’au 15 juillet pour vous inscrire via le Google Form à l’événement associé #LudoDOC, puis pour vous inscrire directement sur le site de Ludovia.

Lien du Google Form : https://goo.gl/forms/lHG1fR8SkfZCjjek2

Lien pour s’inscrire à Ludovia (en n’oubliant pas de cocher « Ludodoc » dans le formulaire d’inscription) : http://ludovia.org/2018/sinscrire/

Nous avons pu mettre notre programme en ligne sur le site, à retrouver ici :

http://ludovia.org/2018/programme/

L’agenda général est également disponible ici :

http://ludovia.org/2018/agenda-general/

En attendant de, peut-être, vous y retrouver, je vous souhaite à tous un très bel été !

À très vite sur Cinéphiledoc !

Mai 2018 : Séances et animations du CDI

Après deux articles cinéphiles, voici le compte-rendu, assez rapide, des activités du mois de mai.

Du fait des nombreux jours fériés et de l’année arrivant à son terme, je n’ai pas eu beaucoup de séances, j’ai donc essayé de compenser en préparant le plus possible les projets de l’an prochain, et en faisant à la fois plus de gestion et d’animations.

Les dernières séances

Il me restait cependant quelques séances à mener, même si certaines ont aussi dû être annulées au dernier moment.

  • Formation à la recherche 2nde5

Après avoir proposé des séances de formation à la recherche à la moitié des classes de seconde (je suis sur un double poste, nous avons 11 classes au total, et nous nous répartissons les classes en fonction de nos emplois du temps respectifs), il s’est avéré que je devais encore intervenir auprès d’un demi-groupe.

Cette formation, comme toutes les autres précédentes, devait avoir lieu sur 2h :

  1. une heure consacrée à la recherche d’information sur Internet et à l’analyse de son besoin d’information
  2. une heure sur le portail E-SIDOC et la réalisation d’un padlet de ressources autour du surréalisme en littérature

J’ai donc, pour la deuxième heure, préparé pour ce demi-groupe et le collègue de français, le questionnaire suivant :

https://goo.gl/forms/J7cwMl8BlS2ApiTf2

Cependant, le collègue de français a dû changer ses heures de demi-groupes et les a déplacées sur des créneaux où je n’étais pas disponible… les deux heures ont donc été annulées.

  • Parcours Femmes et débat EMC 1L1

Avec mon collègue d’histoire-géo, nous avons mené à son terme la séquence d’EMC sur la place des femmes dans la société, auprès de la deuxième classe de Première L.

La dernière séance où les élèves devaient renseigner les différents formulaires a eu lieu le 12 mai, ce qui m’a permis de compléter le padlet avec un florilège des réponses des élèves :

Et le débat « Femmes : actrices ou témoins de la société française » a eu lieu le 26 mai, avec comme d’habitude une restitution sous forme de carte mentale :

  • Arts visuels 2nde7

Nous parvenons, avec ma collègue d’histoire-géo, au terme de cette collaboration d’un an, qui avait pour objectifs de sensibiliser les élèves aux métiers et à l’univers du cinéma, et de leur faire réaliser un court métrage sur l’hôpital du Perray-Vaucluse, inspiré de l’émission «Secrets d’histoire».

Nous nous sommes retrouvées directement sur le site avec les élèves le mardi 22 mai pour tourner les derniers plans. Malheureusement, l’une des deux caméras n’a pas fonctionné et ma collègue est obligée de bidouiller le montage, voire de tourner à nouveau certaines scènes, cette fois depuis le lycée…

Fin du suspense quant au résultat : d’ici quelques jours.

Marque-page « C’est bientôt le bac ! »

L’an dernier, j’avais proposé sur le portail E-SIDOC du CDI et affiché directement sur la porte sous forme de QR-code, l’accès au travail de Catherine Besse, professeur documentaliste au lycée Alfred Kastler de Cergy-Pontoise, à savoir une sélection de chaînes YouTube pour permettre aux élèves de réviser le bac.

Cette année, j’ai trouvé plus sympa de leur proposer le même lien sur un marque-page, mis à leur disposition au CDI :

Un grand merci encore à Catherine pour cette sélection !

Animations

Semaine des langues

La grande animation proposée ce mois-ci a été organisée en collaboration avec un collègue d’histoire-géographie qui souhaitait, dans le cadre de la semaine des langues, mettre en place un projet d’envergure autour de la Russie.

En effet, le lycée est situé dans une ville qui a eu pendant très longtemps une importante communauté russe, avec un cimetière orthodoxe, et le collègue est passionné par la culture russe.

Il m’a donc demandé d’installer une exposition sur cette thématique au CDI – exposition qu’il m’a aidée à installer sur son temps libre – et de proposer une énigme à résoudre aux élèves.

Voici le détail des différentes installations :

  • Programme réalisé par le collègue

programme russie

  • Affiches
  • Installations

Avec le collègue, nous avons acheté une affiche « rétro » sur la Russie, afin d’apporter un autre élément de décoration, il a également apporté au CDI un drapeau russe, et une élève de Première S, Julie, a prêté quelques objets (un œuf, deux livres et quelques cartes postales).

  • Le code russe

Pour finir, j’ai proposé l’énigme suivante à résoudre :

Le QR-code a été affiché au CDI et ajouté dans le programme officiel de l’événement.

Au menu également, de la musique le matin dans le hall du lycée, un repas russe, la projection d’un film et une initiation à la langue russe.

Sessions jeux

L’autre animation organisé ce mois-ci, beaucoup plus modeste, avait pour objectif que les élèves s’emparent de l’espace jeux mis à leur disposition depuis le mois de février.

J’ai donc invité les autres enseignants à participer à des heures de sessions jeux sur la pause méridienne, les mardis, jeudis et vendredis de 13h à 14h, avec pour l’instant la complicité (et la disponibilité) de 5 personnes.

Sur les suggestions d’une collègue, Virginie Vendamme, j’ai ajouté une rubrique « Espace jeux » sur le portail E-SIDOC du CDI :

Parallèlement à ces sessions, j’ai commencé à réfléchir et à chiffrer la transformation du coin lecture en espace « détente et créativité », avec notamment l’enrichissement de l’espace jeux, mais j’en dirai plus dans les articles à venir.

Gestion

Côté gestion, la fin d’année – et le calme relatif avec la fin des séances et des projets mis en place cette année – m’a permis d’avancer sur les chantiers suivants :

  • équipement en codes barres du rayon 700 (Arts et loisirs)
  • équipement en codes barres du rayon 800 (Littérature)
  • signalétique et équipement des annales
  • traitement des rares spécimens arrivés pour le CDI cette année

Communication

Pour cette fin d’année, voici deux petites nouveautés concernant la communication aux enseignants.

En effet, j’ai décidé, inspirée par une idée que j’ai vu passer sur Twitter, de mettre à disposition en salle des profs, les petits fascicules de David Cohen, que j’imprime et que je relie au fur et à mesure.

Plusieurs collègues m’ont fait part de leur intention de les consulter pendant les surveillances du bac.

La deuxième idée concerne ma lettre de diffusion hebdomadaire, que je réalise sur Piktochart :

et que j’envoyais jusque là, avec toujours le même message copié-collé.

J’ai décidé de modifier très légèrement ce message et de faire un effet « teasing » (ou plus vulgairement « putaclic ») afin de donner envie aux enseignants de cliquer et d’aller consulter les ressources, et pour leur permettre de savoir directement ce qui peut les intéresser :

  • N°29
Bonjour à tous,

Voici l’E-INSTANT CDI n°29 :

Avec ce numéro, j’inaugure une nouvelle présentation, dans ce mail, où je vous donne un aperçu des infos présentes…
– côté éducation : semaine des langues, classe inversée, innovations culturelles
– côté culture, au menu : du sexe au Moyen-Âge, John Travolta et Javier Bardem
– côté numérique : villes intelligentes
À découvrir ici, avec d’autres infos :

Et à retrouver sur e-sidoc, dans l’onglet « équipe éducative » :
http://0911346u.esidoc.fr/rubrique/view/id/43

  • N°30

Bonjour à tous, 

Voici l’E-INSTANT CDI n°30 : 

Les nouveautés de la semaine :

– côté éducation : une lettre Edu_Num Eco gestion sur l’internet des objets dans les organisations, Eduterre : un ensemble de ressources sur la terre ;

– côté culture, au menu : un MOOC sur la science-fiction et une bibliothèque numérique diplomatique

À découvrir ici, avec d’autres infos :

https://magic.piktochart.com/output/15886286-e-instant-cdi

Et à retrouver sur e-sidoc, dans l’onglet « équipe éducative » :

http://0911346u.esidoc.fr/rubrique/view/id/43

Voilà pour ce petit point de comm’

Durant ce mois, j’ai aussi pu aller voir le travail demandé par deux de mes collègues de physique-chimie à leurs élèves de seconde : représenter les éléments de la classification périodique et réaliser des énigmes.

Pour finir cet article #profdoc de mai 2018, voici un petit point sur #LudoDOC…

#LudoDOC

Avec mes deux complices Sophie Gronfier et Sandrine Geoffroy, nous avançons dans l’organisation de l’événement associé #LudoDOC.

Nous sommes aidées en cela par la publication de quelques articles :

  • un article sur Docs pour Docs
  • 4 articles sur les sites académiques de Bordeaux, Dijon, Toulouse et Versailles
  • un article mis à jour sur Ludomag

Afin de rassembler tout cela et de faciliter les inscriptions, j’ai proposé la présentation suivante :

Et Sophie a réalisé cette vidéo :

Nous pourrons très bientôt mettre le programme de #LudoDOC à votre disposition et en dévoiler tous les détails, d’ici là n’hésitez pas à continuer à vous inscrire !

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