Dans cet article, je reviens sur les activités menées au CDI, au lycée et à l’extérieur entre le 29 mai et le 23 juin.
Si cet article se concentrera principalement sur les tâches de fin d’année habituelles (gestion, bilan d’activités, fiches projets…), j’en profiterai également pour revenir sur les dernières séances pédagogiques.
Également ce mois-ci, une annonce un peu particulière, sur laquelle je reviendrai de manière détaillée, et qui fera peut-être l’objet d’un article séparé au mois de juillet, si je vois que j’ai tendance à un peu trop m’étendre dans celui-ci, puisque j’ai une propension naturelle aux digressions…
Séances et actions pédagogiques
Pour cet article, je reviendrai sur les actions menées entre le 29 mai et le 26 juin, qui sont uniquement des séances en continuité de projets déjà amorcés ou des reprises avec d’autres classes de séances déjà proposées durant l’année ou les années précédentes.
Je ne les développerai pas de manière approfondie (sauf pour revenir, pour l’une d’elles sur des différences de modalités) et me contenterai de les lister chronologiquement.
- 1er juin : Séance « S’informer » en HGGSP Première (1h), SNT réseaux sociaux en seconde (1h)
- 2 juin : Accompagnement à la préparation du grand oral pour les élèves de spécialité SES (2h), Séance « S’informer » en HGGSP Première (2ème heure), Accueil de classes en EMC (1h)
- 5 juin : Grand oral blanc, jury candide en HGGSP. 8 candidats convoqués, deux élèves se sont présentés.
- 6 juin : Participation à un jeu sérieux proposé par le Haut commissariat aux réfugiés de l’ONU, et organisé par une collègue d’histoire-géographie pour une classe de seconde (3h)
- 9 juin : Accueil d’une classe de première NSI qui participait à un escape game réalisé par la collègue en charge de la spécialité (1h)
- 19-22 juin : convocation aux épreuves de grand oral en tant que jury au lycée Jean-Baptiste Corot de Savigny-sur-Orge
Comme indiqué plus haut, je reviens sur deux séances.
SNT Réseaux sociaux (2 juin)
Pour cette dernière séance d’une heure, et comme il s’agissait de la dernière semaine de cours, le moins qu’on puisse dire était que les élèves n’étaient pas les plus captivés par cette séance.
Deux activités leur étaient donc proposées :
- soit traiter une thématique de leur choix, Cyberviolence ou Fake news, en consultant les ressources mises à disposition dans une collection Pearltrees et réaliser une affiche de sensibilisation ;
- soit réaliser une campagne sur PIX, avec là encore une thématique à choisir : Cybersécurité ou Réseaux sociaux
Une activité finale avec le jeu Terms and conditions leur était proposée.
HGGSP première (S’informer) : 26 mai, 1er et 2 juin
Pour ces séances, mes disponibilités me permettaient de voir un groupe sur deux heures et l’autre groupe seulement sur une heure.
Les deux groupes avaient les mêmes ressources à disposition (déjà mentionnées dans l’article du mois de mars).
- Pour le premier groupe, en deux heures. La première heure, les élèves par groupes de trois ou quatre choisissent un atelier, consultent les ressources et renseignent le livret qui leur est distribué. La deuxième heure, ils finissent ce travail si besoin et font, groupe par groupe, une restitution à l’oral.
- Pour le second groupe, en une heure. Les élèves par groupes de trois ou quatre choisissent un atelier, puis au bout de 40 minutes, ils se déplacent dans les autres ateliers pour échanger sur les thématiques traitées par les autres groupes.
Même d’un format plus court, j’ai eu une préférence pour la deuxième modalité, qui est bien plus dynamique et vivante, et engage les élèves dans un rôle d’expert qui les amène à expliquer à leurs camarades les informations qu’ils ont récoltées.
Fin d’année : communication
Pour cette fin d’année, nous avons produit plusieurs documents qui reviennent sur les activités et le fonctionnement du CDI.
- Charte du CDI
En juillet 2022, au moment où le lycée préparait déjà les documents de communication pour la rentrée de septembre, nous nous sommes rendus compte que le règlement du CDI commençait quelque peu à dater (il remontait à 2017).
Nous avons donc décidé de l’actualiser et avons travaillé à une première version avant les grandes vacances. Cette version a dormi dans nos documents toute l’année, avant que je ne m’en souvienne. Nous l’avons soumise début juin à la direction, qui nous a demandé de réduire le texte à une page.
Voici la version actuelle :
- Fiches projets
Cette année, nous n’avons pas trop pris le temps de réfléchir à des projets à mener, et nous étions tellement en pilote automatique que nous n’avons pas réussi à forcément avoir de recul sur les projets proposés en 2021-2022.
J’ai donc reproposé deux fiches projets auxquelles j’ai associé Roman, puisqu’il a obtenu le poste et que notre binôme est pérennisé. Nous sommes enfin deux titulaires poste fixe au lycée, ce qui va permettre de construire une action à plus long terme dorénavant.
Voici les deux fiches projets déposées, intégrées au document de présentation des projets pour 2023-2024 :
- Bilan d’activités 2022-2023
Comme chaque année, nous commençons à travailler à ce bilan d’activités au moment de l’arrêt des prêts élèves, d’abord sur la version « brute » d’une vingtaine de pages, puis une fois cette dernière finalisée, je propose une version « light » sur genially.
Cette année, j’ai repris le modèle déjà utilisé l’an dernier :
Cette année, nous avons mis en avant le fait que la fréquentation du CDI s’est renforcée et que le nombre de prêts a doublé.
Concernant les projets pédagogiques, nous avons réussi à travailler avec l’ensemble des classes de seconde, et à toucher huit classes sur treize en SNT. Nous avons également pu accompagner cinq enseignements de spécialité dans la préparation du grand oral.
Fin d’année : gestion
Pour cette fin d’année, voici la liste des activités de gestion que nous avons réussies à mener à bien :
- interruption estivale des quatre quotidiens auxquels le lycée est abonné (Le Monde, Le Figaro, Libération, L’Humanité)
- archivage des périodiques pour la période janvier – juin 2023
- récolement
- finalisation de la signalétique des fictions et des documentaires
Me concernant, comme je suis administratrice du site du lycée, j’ai eu aussi quelques mailles à partir avec une migration du site sur la nouvelle plateforme SPIP, ce qui a occasionné une disparition du bandeau horizontal et des bugs dans l’inclusion directe des images et des documents PDF.
Cela m’a donné l’occasion de travailler avec la collègue en charge de la spécialité NSI, qui m’a aidée à remettre un bandeau horizontal provisoire (mais sans le menu déroulant pour les différentes sous-rubriques). J’ai réussi aussi, après avoir lu et relu trois fois un article sur SPIP, à rétablir les inclusions directes des PDF, et j’ai proposé une petite méthodo au secrétariat de mon lycée :
Inclusion directe d’un document PDF sur un site SPIP
Autres activités (réunions, stages, déplacements)
Voici les autres activités professionnelles menées durant cette période :
- 12 juin : conseil pédagogique de fin d’année
- 13 juin : formation de formateurs avec une intervention de Virginie Vion sur les sciences cognitives et un travail préparatoire sur les formations en documentation pour l’année 2023-2024
- 14 juin : un dernier cours en visio avec les étudiants de Master 2 MEEF documentation de l’université Paul Valéry de Montpellier, en vue des oraux d’admission du CAPES externe qu’ils passent la semaine du 19 juin
- 15 juin : réunion d’entente des examinateurs du grand oral pour les départements du 91 et du 78
Annonce de fin d’année
Je termine cet article de fin d’année scolaire par une annonce concernant mes activités professionnelles.
En effet, à la fin du mois de mai dernier, j’ai pris la décision de mettre un terme à la mission d’experte disciplinaire en documentation que j’exerçais depuis huit ans auprès de la Direction du Numérique en Éducation.
J’effectuais cette mission, pour laquelle j’avais été recrutée en septembre 2014 par Blandine Raoul-Réa, en plus de mon temps de service au lycée. J’ai vu au fil des années la mission évoluer, et voici, en images, ce qui était attendu de moi :
Lorsque j’ai commencé à travailler à la DNE, j’étais encore jeune dans mon métier, je n’avais que deux ans d’ancienneté en tant que titulaire, et je trouvais cette mission enrichissante et valorisante : selon moi, elle me permettait de faire une veille quasi instantanée sur l’actualité de ma profession et de côtoyer des personnalités inspirantes.
J’aurai l’occasion d’y revenir dans un article un peu plus conséquent sur la question au mois de juillet (qui fera office de hors-série estival, ce qui changera des années précédentes où mes hors-séries étaient exclusivement cinéphiles) mais durant ces huit années, ce qui m’a poussée à poursuivre cette mission, ce sont les rencontres que j’ai pu faire, les échanges, les discussions et les productions issues des travaux académiques mutualisés, que j’avais la chance de découvrir en avant-première.
Je souhaite désormais trouver d’autres façons de me nourrir professionnellement et intellectuellement, tout en récupérant une certaine liberté de ton, que je muselais consciencieusement sur Twitter depuis ces dernières années.
Mon cerveau s’est quelque peu assoupi et reposé sur cette mission, il a paressé sans forcément prendre du temps pour continuer à mûrir et consolider ses pratiques de terrain, et il fourmille désormais d’idées, d’envies et de projets que vous découvrirez prochainement.
Ainsi, j’utiliserai une rubrique de ce site que j’ai depuis longtemps délaissée : « Aux infos, etc ! » pour y partager des réflexions professionnelles, des lectures, des activités… et je donnerai un aperçu mensuel de ces activités toujours dans mes articles de profdoc.
Et comme je l’ai indiqué un peu plus haut, je prendrai un peu plus de temps le mois prochain pour revenir sur quelques souvenirs de ces huit années (de préférence les bons souvenirs) et j’en profiterai pour tirer quelques chapeaux à certaines personnes que j’ai eu la chance de rencontrer – vous pouvez d’ailleurs en retrouver quelques-unes dans les parcours de profdoc publiés sur le site Ludodoc.
D’ici là je vous souhaite une très belle fin d’année scolaire et vous donne rendez-vous très prochainement pour un nouvel article sur Cinéphiledoc !
